高中生涯规划教育的价值

      的价值日益显著,但高中生涯规划教育在实施过程中仍然存在着许多问题,下面就此问题为高中生生涯规划教育提出几点策略。

      生涯规划教育是指渗透于学科课程教学并与学生自我觉醒、觉察、专业探索、职业探索和选科准备等内容密切相关的学校教育的一个有机组成部分,主要指学校形态的生涯发展教育与辅导。因此,高中生涯规划教育的价值主要体现在以下几个方面:

      新高考改革取消文理分科,采用3+3模式,让学生根据自己的兴趣特长和升学规划去选择三门科目,在这样背景下,如何合理选科成为学生和家长最大的疑惑。在高中生涯规划教育过程中,能够协助学生对自身兴趣、性格、能力、学科特长等方面清晰认识,在职业认知、生涯抉择、职业倾向等能力也会更明确,因而在对待高考的态度方面,个性逐渐显著。学生在学习过程中体现了个性的发展,正是尊重了个性化发展。

      “生涯规划教育”纳入高中课程体系是新高考改革的重要举措。从发展论上看,这一举措是顺应教育改革和发展的需要。社会是一个不断变革和追求进步的社会,随着教育的变革与发展,国家越来越重视高中生生涯规划教育,各地也纷纷出台了相应的高考改革新方案,高中阶段的学生生涯规划教育应运而生。在生涯规划教育的影响下,学生能明确自我定位、理性应对考试,因而教育质量得以提高,高中阶段的教育呈现出多样化、实用化、个性化等特点,顺应了教育改革和发展的需要。

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